{"id":6197,"date":"2021-01-19T00:00:00","date_gmt":"2021-01-19T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ent-nts.ca\/blogue-projets-centraux-theoriques\/"},"modified":"2021-01-19T00:00:00","modified_gmt":"2021-01-19T05:00:00","slug":"blogue-projets-centraux-theoriques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent-nts.ca\/fr\/blogue-projets-centraux-theoriques\/","title":{"rendered":"Projets centraux th\u00e9oriques"},"content":{"rendered":"
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Au cours de leur deuxi\u00e8me ann\u00e9e d’\u00e9tude, les \u00e9tudiant.e.s du programme de Cr\u00e9ation et production<\/a><\/strong> r\u00e9alisent un travail charni\u00e8re de leur cheminement scolaire : le projet central<\/strong>. Il s’agit d’un projet de conception et de r\u00e9alisation d’une production th\u00e9\u00e2trale<\/strong>, o\u00f9 chaque \u00e9tudiant.e doit tout concevoir, de l’\u00e9clairage au son, en passant par les costumes et le d\u00e9cor.<\/p>\n

Divis\u00e9 en deux volets, il d\u00e9bute avec la conception sur papier de tous les \u00e9l\u00e9ments techniques d’une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre, puis se conclue de fa\u00e7on concr\u00e8te sous la forme d’une production th\u00e9\u00e2trale<\/strong> r\u00e9alis\u00e9e individuellement dans une salle de l’\u00c9NT.<\/p>\n

C’est la professeure Marie-H\u00e9l\u00e8ne Dufort<\/strong>, qui est en charge de l’accompagnement principal. Une \u00e9quipe de coachs sp\u00e9cialis\u00e9s<\/strong> dans les diff\u00e9rents domaines de la production th\u00e9\u00e2trale est \u00e9galement pr\u00e9sente tout au long du projet : Xavier C\u00f4t\u00e9<\/strong> et Guillaume Simard<\/strong> (plans de construction et de d\u00e9cor), Anne-Catherine Simard<\/strong> (plan \u00e9clairage), Jill Thompson<\/strong> (costumes) et Ren\u00e9 Richard Cyr<\/strong> (regard externe et conseiller artistique).<\/p>\n

Le 2 d\u00e9cembre dernier, les \u00e9tudiant.e.s nous ont pr\u00e9sent\u00e9 leur approche respective du volet th\u00e9orique du projet central<\/strong>. Quoi de mieux que de leur laisser la parole pour comprendre et profiter de l’ensemble de leurs efforts. Voici donc leurs regards par rapport au projet central th\u00e9orique :<\/strong><\/p>\n

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Qu\u2019est-ce que sont les projets centraux ?<\/span><\/span> <\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\"Projets
Projets centraux th\u00e9oriques – J\u00e9r\u00e9my<\/figcaption><\/figure>\n

<\/span>J\u00e9r\u00e9my No\u00ebl (Cr\u00e9ation et production, 2e ann\u00e9e, Ottawa)<\/strong> : On s’est fait assigner, en septembre, une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre, Le Balcon de Jean Genet, avec une salle de spectacle de Montr\u00e9al chacun. C’est donc la pi\u00e8ce Le Balcon pour tout le groupe, mais chacun a une salle diff\u00e9rente. Ensuite, on est guid\u00e9 \u00e0 travers quatre mois sur toute la conception, \u00e0 partir de l’analyse dramaturgique, les id\u00e9es d’inspiration, jusqu’aux conceptions et toute la technicalit\u00e9 qui entre l\u00e0-dedans, pour pr\u00e9senter un r\u00e9sultat final papier. Apr\u00e8s les vacances des F\u00eates, on monte le tout dans la salle Andr\u00e9-Pag\u00e9.<\/p>\n<\/p>\n

Quel est l\u2019aspect que tu as pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 faire et pourquoi ?<\/span><\/span> <\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\"Projets
Projets centraux th\u00e9oriques – Zacharie<\/figcaption><\/figure>\n

<\/span>Zacharie Filteau (Cr\u00e9ation et production, 2e ann\u00e9e, Laval) : <\/strong>L’aspect que j’ai pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 c’est l’\u00e9clairage. C’est certainement ce que j’ai le go\u00fbt de faire, c’est ce qui m’allume le plus. Il y a plusieurs lieux qui sont \u00e9voqu\u00e9s dans Le Balcon, c’est tr\u00e8s int\u00e9ressant de les mettre en valeur de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons avec l’\u00e9clairage. J’ai beaucoup aim\u00e9 la sc\u00e9nographie aussi. J’aime beaucoup dessiner des plans, j’aime avoir des id\u00e9es. \u00c7a vient beaucoup en conjonction avec l’\u00e9clairage je trouve.<\/p>\n<\/p>\n

Quel est l’aspect que tu as trouv\u00e9 le plus difficile ?<\/strong><\/em><\/p>\n

\"Projets
Projets centraux th\u00e9oriques – Oph\u00e9lie<\/figcaption><\/figure>\n

Oph\u00e9lie Lacasse (Cr\u00e9ation et production, 2e ann\u00e9e, Chambly)<\/strong> : C’est surprenant parce que je suis dans un programme de production et on s’attend \u00e0 ce que le son et l’\u00e9clairage soient plus faciles, car on devrait plus se concentrer l\u00e0-dessus. Au final, \u00e7a a \u00e9t\u00e9 le plus difficile pour moi, parce qu’on ne le voit pas, ce n’est pas tangible l’\u00e9clairage. Je ne sais pas si mon plan d’\u00e9clairage fonctionne, car je ne l’ai pas fait en vrai. J’ai des images d’inspiration, mais de voir si cela fonctionne, c’est cela que j’ai trouv\u00e9 le plus difficile. Les sons aussi, c’est difficile \u00e0 d\u00e9crire. Aller chercher des images, c’est facile, mais des sons, c’est vraiment difficile \u00e0 aller chercher. C’est beaucoup moins tangible qu’une image, donc cela a vraiment \u00e9t\u00e9 la plus grosse difficult\u00e9 pour moi.<\/p>\n<\/p>\n

Dans la conception th\u00e9orique du projet, est-ce que tu t\u2019es d\u00e9couvert des affinit\u00e9s avec certaines sp\u00e9cialisations du domaine de la production ?<\/span><\/span> <\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\"Projet
Projet central th\u00e9orique – Cindy_Hero<\/figcaption><\/figure>\n

<\/span>Cindy Gagn\u00e9 (Cr\u00e9ation et production, 2e ann\u00e9e, Victoriaville)<\/strong> : En faisant le projet, je me suis rendu compte que j’\u00e9tais tr\u00e8s, tr\u00e8s, tr\u00e8s visuelle et que j’aimais beaucoup la conception, ce qui rejoint peut-\u00eatre plus l’aspect d’assistance \u00e0 la mise en sc\u00e8ne. C’est vraiment d’\u00eatre plus proche de la cr\u00e9ation elle-m\u00eame, plus proche des costumes et du spectacle en soi. J’ai beaucoup appris la technicalit\u00e9 de toute la production et de tous les domaines, mais vraiment, je me suis rendu compte que j’avais plus d’affinit\u00e9s avec le visuel.<\/p>\n<\/p>\n

Quelle est l\u2019importance et r\u00f4le des coachs dans le projet central ?<\/span><\/span> <\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\"Projets
Projets centraux th\u00e9oriques – F\u00e9lix-Antoine<\/figcaption><\/figure>\n

<\/span>F\u00e9lix Lefebvre (Cr\u00e9ation et production, 2e ann\u00e9e, Montr\u00e9al)<\/strong> : Les coachs qu’on a eus, tant au niveau d\u00e9cors, son ou \u00e9clairage, sont des gens qui, somme toute, ont \u00e9t\u00e9 extr\u00eamement importants dans notre parcours de projet central parce qu’\u00e0 chaque fois que tu te poses des questions, ils sont toujours l\u00e0. Ils sont toujours disponibles, autant par courriel que par t\u00e9l\u00e9phone, m\u00eame des fois, carr\u00e9ment aller les voir en personne. Ce sont des gens o\u00f9, pendant les cours, ils se sont pench\u00e9s un \u00e0 un sur nos projets. Si on avait des probl\u00e8mes ou des questions ils pouvaient vraiment nous r\u00e9pondre alors c’est s\u00fbr que sans ces coachs-l\u00e0 cela aurait \u00e9t\u00e9 vraiment, vraiment difficile d’accomplir certaines choses, surtout au niveau de la faisabilit\u00e9 du projet. Au niveau technique, ils \u00e9taient des atouts pour notre formation.<\/p>\n<\/p>\n

Quel est l\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u2019apprentissage qui t\u2019as le plus marqu\u00e9 lors de la r\u00e9alisation de ton projet central th\u00e9orique ?<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\"Projets
Projets centraux th\u00e9oriques – Laure<\/figcaption><\/figure>\n

Laure Anderson (Cr\u00e9ation et production, 2e ann\u00e9e, France)<\/strong> : Je dirais que c’est au niveau de l’\u00e9clairage. Dans le sens o\u00f9 on a d\u00fb faire des plans, voir d’o\u00f9 partent les sources et voir comment elles viennent se poser sur le corps des acteurs, je trouve \u00e7a super int\u00e9ressant. Au niveau lumi\u00e8re, j’ai vraiment appris et puis \u00e7a m’a permis de d\u00e9couvrir ce truc du sixi\u00e8me sens humain. Je n’arrivais pas vraiment \u00e0 poser des mots dessus, mais c’est l’extrasensoriel. \u00c7a vient me chercher plut\u00f4t au niveau sensitif que visuel, \u00e7a m’a vraiment marqu\u00e9e.<\/span><\/p>\n

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Quels ont \u00e9t\u00e9 tes plus grands d\u00e9fis ?<\/span><\/span> <\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\"Projet
Projet centraux th\u00e9oriques – Erika<\/figcaption><\/figure>\n

<\/span><\/span>Erika Maheu-Chapman (Cr\u00e9ation et production, 2e ann\u00e9e, Montr\u00e9al)<\/strong> : Il y a comme deux niveaux de d\u00e9fis, mais je pense que c’\u00e9tait d’aller au bout de ce qu’on pensait, d’aller au bout d’une id\u00e9e, quitte \u00e0 ce qu’on r\u00e9alise que ce n’est pas ce que l’on veut faire. Pour ma part, j’\u00e9tais vraiment coll\u00e9e au texte et je me mettais une pression quant \u00e0 ce que cela voulait dire et de r\u00e9interpr\u00e9ter, puis de donner un sens \u00e0 une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre. J’ai r\u00e9alis\u00e9 que la pi\u00e8ce est d\u00e9j\u00e0 faite, je n’inventerai rien. Je pense que le plus difficile \u00e9tait de pousser mon id\u00e9e et de trouver ma libert\u00e9 \u00e0 travers \u00e7a. Je pense que je l’ai fait et que, un moment donn\u00e9, j’ai accept\u00e9 et j’ai fait des choix et ensuite le chemin \u00e9tait beaucoup plus facile.<\/p>\n

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Inscrivez-vous<\/a> au programme de Cr\u00e9ation et production avant le 31 janvier<\/strong>. <\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Le 2 d\u00e9cembre dernier, les\u00a0<\/span><\/span><\/span>\u00e9tudiant<\/span><\/span>.e.<\/span><\/span>s<\/span><\/span>\u00a0<\/span>nous ont pr\u00e9sent\u00e9 leur\u00a0<\/span><\/span><\/span>approche respective du\u00a0<\/span><\/span><\/span>volet th\u00e9orique du projet central<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

Voici<\/span><\/span>\u00a0<\/span>leurs regards<\/span><\/span>\u00a0<\/span>par rapport au\u00a0<\/span><\/span><\/span>p<\/span><\/span>rojet\u00a0<\/span><\/span><\/span>c<\/span><\/span>entral<\/span><\/span>\u00a0<\/span>th\u00e9orique.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1876,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[117],"tags":[],"class_list":["post-6197","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-creation-et-production"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent-nts.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6197","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent-nts.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent-nts.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent-nts.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent-nts.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6197"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ent-nts.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6197\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent-nts.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1876"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent-nts.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6197"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent-nts.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6197"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent-nts.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6197"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}