{"id":6190,"date":"2020-09-08T00:00:00","date_gmt":"2020-09-08T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ent-nts.ca\/blogue-s-apprendre\/"},"modified":"2020-09-08T00:00:00","modified_gmt":"2020-09-08T04:00:00","slug":"blogue-s-apprendre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent-nts.ca\/fr\/blogue-s-apprendre\/","title":{"rendered":"S\u2019apprendre."},"content":{"rendered":"
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<\/strong>Cliquez ici pour lire le discours de la directrice artistique de la section anglaise<\/a><\/p>\n

*Ce discours a \u00e9t\u00e9 prononc\u00e9 le matin du 8 septembre lors du zoom de la rentr\u00e9e des \u00e9tudiant.es de premi\u00e8re ann\u00e9e 2020-2021.<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

\u00ab Rien n\u2019est donn\u00e9 ni promis, mais tout est possible \u00e0 qui accepte d\u2019entreprendre et de risquer. \u00bb<\/em><\/p>\n

Albert Camus<\/p>\n<\/p>\n

Certains, certaines connaissent l\u2019anecdote. Mais elle me semble on ne peut plus pertinente pour cette nouvelle ann\u00e9e qui s\u2019amorce. Ma m\u00e8re, ce personnage qui a franchi 70 ans cet \u00e9t\u00e9, a toujours un point de vue tr\u00e8s direct sur la vie. Et elle ne se g\u00eane pas pour nous en faire part.<\/p>\n

J\u2019avais 17 ans et j\u2019entends ma tante raconter tr\u00e8s fi\u00e8rement \u00e0 ma m\u00e8re que ma cousine (qui \u00e9tudiait sans rel\u00e2che pour devenir gyn\u00e9cologue), avait tellement<\/em> de mati\u00e8res \u00e0 apprendre, et que c\u2019\u00e9tait tellement difficile et que \u00e7a lui prenait plusieurs ann\u00e9es pour y arriver, et que et que.. <\/p>\n

Elle avait raison de dire de tout \u00e7a\u2026 C\u2019est bien vrai en fait.<\/p>\n

Et j\u2019admire au plus haut point ma cousine et son rapport \u00e0 la m\u00e9decine et la vie. Mais, pour l\u2019anecdote toujours,<\/p>\n

Ma m\u00e8re, peut-\u00eatre un peu froiss\u00e9e, lui a r\u00e9pondu : tu sais, moi, mon fils<\/em>, veut faire du th\u00e9\u00e2tre et j\u2019ai bien l\u2019impression qu\u2019il devra apprendre et apprendre toute sa vie. <\/em><\/p>\n

Indirectement, j\u2019apprenais trois choses :<\/p>\n

    \n
  1. Ma m\u00e8re a des fois trop le sens de la r\u00e9partie;\n<\/li>\n
  2. m\u00eame si elle avait des craintes devant mon choix de carri\u00e8re, elle comprenait peut-\u00eatre plus que moi ce que j\u2019allais faire et ce que \u00e7a demanderait d\u2019efforts;\n<\/li>\n
  3. du m\u00eame coup, elle m\u2019indiquait ma responsabilit\u00e9 envers le m\u00e9tier que j\u2019avais choisi. \u00c7a lui venait certainement de son admiration sans bornes pour le geste artistique, pour la beaut\u00e9 de l\u2019engagement. Quand on voyait par exemple un musicien et son instrument, en train de performer, elle disait toujours : regarde ses mains, regarde comme il bouge, \u00e9coute comme c\u2019est beau\u2026<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

    Ma m\u00e8re, en r\u00e9pondant \u00e0 ma tante, me disait par ricochet : tu entreprends toute qu\u2019une aventure<\/em> et tu devras toujours apprendre<\/em>. En cette \u00e9poque tourment\u00e9e et pleine de nouvelles contraintes, ce mot, APPRENDRE, devient un refuge. Un fil rouge. Devant tout ce que nous avons v\u00e9cu, il faut en effet pour conjurer le sort et repartir la machine, se mettre au travail et apprendre. C\u2019est la cl\u00e9. La source d\u2019une grande joie rebelle. Et un immense privil\u00e8ge. <\/strong>On ne peut aborder le jeu du th\u00e9\u00e2tre sans vouloir apprendre. On ne peut vouloir ajouter ses id\u00e9es aux id\u00e9es des autres sans vouloir les apprendre, et ce, pour pouvoir mieux se poser dans leurs univers. On ne peut approcher un personnage, son costume, son r\u00e9cit, sa grande et sa petite histoire, sans la curiosit\u00e9 de soi et de l\u2019autre. On ne peut pas ne pas vouloir s\u2019apprendre.<\/p>\n<\/p>\n

    Il faut ouvrir les mondes qu\u2019on veut jouer, dessiner, \u00e9clairer\u2026<\/p>\n

    Il faut vouloir fouiller. Regarder, \u00e9couter.<\/p>\n

    Il faut dire, je ne sais pas<\/em>, je ne connais pas <\/em>et partir \u00e0 la recherche.<\/p>\n

    Il faut aussi, parfois, d\u00e9sapprendre. Et m\u00eame se d\u00e9sapprendre.<\/p>\n

    \u00ab Il n\u2019y a point et il n\u2019y aura jamais de r\u00e9el sans symboles. \u00bb[1]<\/strong><\/span><\/a> dit Achille Mbembe<\/em><\/p>\n

    Les contextes comptent. Les contextes \u00e9clairent.<\/strong><\/p>\n

    Les histoires, les diff\u00e9rentes narrations, les points de vue (quand ils d\u00e9passent les 140 caract\u00e8res), le pass\u00e9, le pr\u00e9sent, les m\u00e9andres d\u2019une \u00e9motion, d\u2019une r\u00e9action humaine, tout cela m\u00e9rite que nous nous y penchions avec d\u00e9licatesse, doigt\u00e9, curiosit\u00e9, bienveillance et humilit\u00e9.<\/strong><\/p>\n

    Il faut vouloir apprendre.<\/p>\n

    Il faut vouloir s\u2019apprendre.<\/p>\n

    Parce qu\u2019engag\u00e9 dans une telle posture d\u2019\u00e9veil, on change constamment, et encore et encore, on doit constamment retrouver qui nous devenons.<\/p>\n

    L\u2019identit\u00e9, apr\u00e8s tout est une chose en mouvement. Presqu\u2019insaisissable.<\/p>\n

    Nous sommes toutes et tous au m\u00eame point et avons toutes et tous la m\u00eame obligation de s\u2019orienter vers l\u2019inconnu, de naviguer dans l\u2019incertitude. <\/strong><\/p>\n

    C\u2019est un risque qui m\u2019appara\u00eet salutaire.<\/strong><\/p>\n

    Je suis arriv\u00e9 \u00e0 ce qui commence<\/em>, dit Miron.<\/p>\n

    Nous sommes exactement l\u00e0.<\/p>\n

    Et nous allons commencer ensemble.<\/p>\n

    Et s\u2019apprendre.<\/p>\n

    C\u2019est un processus, jamais une finalit\u00e9. <\/p>\n

    En terminant, une citation d\u2019Edouard Glissant :<\/p>\n

    \u00ab Chacun de nous a besoin de la m\u00e9moire de l\u2019autre [\u2026] Si nous voulons partager la beaut\u00e9 du monde, nous devons apprendre \u00e0 \u00eatre solidaires de toutes ses souffrances. Nous devons apprendre \u00e0 nous souvenir ensemble, et ce faisant, \u00e0 r\u00e9parer ensemble le tissu et le visage du monde. Il ne s\u2019agit donc pas de se refermer sur soi, de se laisser habiter par l\u2019obsession d\u2019un chez-soi, d\u2019un entre soi, d\u2019un en-soi transcendantal, mais de contribuer \u00e0 faire se lever au large cette nouvelle r\u00e9gion du monde o\u00f9 tous, nous pourrons entrer sans condition, afin d\u2019embrasser, les yeux ouverts, l\u2019inextricable du monde, sa structure ind\u00e9m\u00ealable, son caract\u00e8re composite \u00bb[2]<\/strong><\/span><\/a> <\/em><\/p>\n

    Voil\u00e0. Je vous souhaite une grande ann\u00e9e 2020, 60e<\/sup> anniversaire de notre \u00e9cole. Je me sens confiant de la vivre avec vous, vous \u00eates sans nul doute, le meilleur \u00e9quipage qu\u2019on puisse souhaiter avoir. <\/p>\n

    Merci.<\/p>\n<\/p>\n

    [1]<\/span><\/a> Achille Mbembe. Brutalisme<\/em>, p.83<\/em>. \u00c9ditions La d\u00e9couverte<\/p>\n

    [2]<\/span><\/a> \u00c9douard Glissant. Une nouvelle r\u00e9gion du monde, esth\u00e9tique 1<\/em>. Gallimard, 2006.<\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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